Perspektivering

Set i lyset af det senmoderne samfund, hvor alle snakker om, at Danmarks invandrer, både voksne og børn skal lære vores sprog for at kunne begå sig i vores samfund, og vores kultur, med henblik på integration og ligeværd, bliver der i nogle kommuner iværksat nogle tiltag for at fremme dette. Men er projekter som "busbørn" fremmende for integrationen og læring af sprog, når man fratager forældre det frie skolevalg, og børn busses ud til yderkants skoler fra tidlig morgen til sen eftermiddag? Har vores samfund taget en drejning hen imod frivillig tvang, hvor man aldrig ser bagsiden af medaljen, hvor kun invandrefamilierne står tilbage?